လမ်းဆိုင်းဘုတ်များ
လမ်းဆိုင်းဘုတ်ပြုလုပ်သူ
Interstate I-8NY ကို စီးနင်းလိုက်ပါ ။ လူများကို သူတို့သွားရမည့်နေရာကို ပြောပြရန် သင့်ကိုယ်ပိုင် လမ်းဆိုင်းဘုတ်ကို ဒီဇိုင်းဆွဲပါ။ နောက်ခံလမ်းဆိုင်းဘုတ်ပုံသဏ္ဍာန်ကို ရွေးပါ၊ ထို့နောက် စာလုံးများ၊ တိရိစ္ဆာန်များ၊ လူများ၊ အစားအစာ၊ ဂီတတူရိယာများနှင့် အခြားအရာများကို ကျွန်ုပ်တို့၏စာကြည့်တိုက်မှ စတစ်ကာများထည့်ပါ။ ကလေးများ၏ စားပွဲများ သို့မဟုတ် အိပ်ခန်းတံခါးများအတွက် ပျော်စရာ။ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ဆရာများသည် Toy Theatre ကို လုံခြုံပြီး ထိရောက်သော အွန်လိုင်းသင်ကြားရေးကိရိယာများ ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် ယုံကြည်ကြသည်။ အခမဲ့ကစားနိုင်ပြီး သင်ယူမှုအတွက် အဖိုးမဖြတ်နိုင်ပါ။
ဘာသာရပ်
ရေးသားခြင်း
အဆင့်
သူငယ်တန်းနှင့် ပထမတန်း
သင်ယူခြင်း ရည်ရွယ်ချက်များ
ကျောင်းသားများသည် သင်္ကေတနှင့် ရေးသားထားသော စာသားများကြား ကွဲပြားမှုများကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်ပြီး စကားလုံးများနှင့် ရုပ်ပုံများကို အသုံးပြု၍ ၎င်းတို့ကိုယ်မိမိ ဖော်ပြရန်အတွက် စာရွက်စာတမ်းတစ်ခုကို ထုတ်လုပ်ပါမည်။
ဘုံ Core စံနှုန်းများ
CCSS.ELA-LITERACY.W.K.6
လူကြီးများထံမှ လမ်းညွှန်မှုနှင့် ပံ့ပိုးမှုဖြင့် wri ထုတ်လုပ်ရန်နှင့် ထုတ်ဝေရန် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာမျိုးစုံကို ရှာဖွေပါ။သက်တူရွယ်တူများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း အပါအဝင်။
CCSS.ELA-LITERACY.W.1.6
အရွယ်ရောက်ပြီးသူများထံမှ လမ်းညွှန်မှုနှင့် ပံ့ပိုးမှုဖြင့်၊ ရွယ်တူများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းအပါအဝင် စာရေးသားထုတ်ဝေခြင်းနှင့် ထုတ်ဝေရန် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာမျိုးစုံကို အသုံးပြုပါ။
ပစ္စည်းများ/အရင်းအမြစ်များ
- http://toytheater.com/road-signs/ သို့ ညွှန်ကြားထားသည့် ကလေးတစ်ဦးစီအတွက် ကွန်ပျူတာ သို့မဟုတ် တက်ဘလက်များ
- အရောင်ပရင်တာ၊ ရွေးချယ်နိုင်သည်
- ဘယ်ပုံစံတွေကို သတိထားမိလဲ။
- ဆိုင်းဘုတ်အချို့တွင် စကားလုံးများ ပါရှိပြီး အချို့မှာ ရုပ်ပုံများပါသည်ဟု အဘယ်ကြောင့် ထင်ရသနည်း။
- သင်သိသော လက္ခဏာများ ရှိပါသလား။ ဘာကိုဆိုလိုပါသလဲ။
- သင်မသိသော လက္ခဏာများ ရှိပါသလား။ မှန်းဆချက်များ ရှိပါသလား။
လမ်းညွှန်အလေ့အကျင့်/အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုပုံစံ (၅ မိနစ်)
- ထိုကဲ့သို့သော တစ်ခုခုကို ပြောပါ- “ဒီနေ့၊ ငါတို့က ဘယ်သူလဲဆိုတာ တစ်ခုခုပြောနိုင်တဲ့ ကိုယ်ပိုင်အမှတ်အသားတွေကို လုပ်မယ်။ အရင်ဆုံး စဉ်းစားဖို့ လိုပါတယ်။ဘယ်နောက်ခံကို သုံးချင်လဲ။"
- နောက်ခံတစ်ခုကို ဘယ်လိုရွေးရမလဲဆိုတာ ပြပြီး ဒီဇိုင်းထည့်ဖို့ နေရာပိုရှိတဲ့ တစ်ခုကို အသုံးပြုဖို့ စဉ်းစားနည်းကို ပြပါ။
- ထို့နောက် "ကျွန်ုပ်တို့ကို ကိုယ်စားပြုသော ပုံတစ်ပုံကို ရွေးရန် လိုအပ်ပါသည်။ ငါတို့ဘောလုံးအများကြီးကစားနိုင်တယ်၊ ဒါကြောင့်ဘောလုံးကိုရွေးချယ်နိုင်တယ်။ ဒါမှမဟုတ် ဂီတကို အရမ်းကြိုက်လို့ ဂီတမှတ်စုကို ရွေးပါတယ်။ ဒါမှမဟုတ် နှစ်ခုလုံးကို ရွေးဖြစ်နိုင်တယ်။"
- ဂိမ်း၏ပင်မစာမျက်နှာရှိ စတစ်ကာခလုတ်အောက်ရှိ စတစ်ကာများကို မည်သို့ရှာဖွေရမည်ကို ပြပါ။
- နောက်ဆုံးအနေနဲ့ “ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ဆိုင်းဘုတ်ပေါ်မှာ ငါတို့နာမည်တွေ ရေးဖို့လိုတယ်။”
- အမည်ရေးရန် လိုအပ်သော စာလုံးများကို ရွေးချယ်ရန်အတွက် စတစ်ကာစာမျက်နှာရှိ ပထမဆုံးခလုတ်တွင် တွေ့ရသော စာလုံးများကို ၎င်းတို့အား ပြသပါ။
လွတ်လပ်သော အလုပ်လုပ်ချိန် (20 မိနစ်)
ယခု ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ဘာသာ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်ကို ရှင်းပြပါ။ ကျောင်းသားများအား ပရောဂျက်၏ အစိတ်အပိုင်းအမျိုးမျိုးကို သတိပေးရန် သင်ပြထားသည့် နမူနာကို ချန်ထားခဲ့ပါ။
တိုးချဲ့/ကွဲပြားမှု
- ပံ့ပိုးမှု- နာမည်အပြည့်အစုံအစား အတိုကောက်ကို အသုံးပြုပါ
- ကြွယ်ဝမှု-အဆင့်မြင့်ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့မည်သူဖြစ်သည်ကို ကိုယ်စားပြုသည့် ၎င်းတို့၏ ဆိုင်းဘုတ်များတွင် စကားလုံးများ ပိုမိုရေးသားရန် အားပေးပါ။
အကဲဖြတ်ခြင်း
အခန်းတစ်ဝိုက်တွင် လှည့်ပတ်ပြီး သင်္ကေတများနှင့် စကားလုံးများကို အသုံးပြုကြောင်း သေချာစေရန် သီးခြားအလုပ်အပိုင်းတွင် ကျောင်းသားများနှင့် စစ်ဆေးပါ။ ပြီးသောအခါ၊ ရွယ်တူတစ်ဦး၏ လက္ခဏာကို အဓိပ္ပာယ်ပြန်ဆိုရန် ကျောင်းသားများကို တောင်းဆိုပါ။
ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် ပိတ်ခြင်း (5 မိနစ်)
ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ရွယ်တူချင်းများ၏ လက္ခဏာများကို မှန်ကန်စွာ အနက်ပြန်ဆိုခြင်း ရှိမရှိကို အစီရင်ခံရန် တောင်းဆိုပါ။ သူတို့ကို ဘယ်အရာက ပိုစိန်ခေါ်စေသလဲလို့ မေးပါ။ ဘယ်အရာက ပိုမိုလွယ်ကူစေသလဲ။
ရွေးချယ်ခွင့်
သူတို့၏ စားပွဲများတွင် ပူးတွဲရန် ဆိုင်းဘုတ်များကို ပုံနှိပ်ထုတ်ပါ သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့နှင့် မျှဝေရန် ပုံများကို သိမ်းဆည်းရန် @ToyTheaterGames!